O uso das Mídias e das brincadeiras no espaço de Educação Infantil

 

Autoras: Ana Carolina Bremm/Dayse Pereira/Rute Amorim/ Elisiane Fernandes/Lizete Ines Brasil

Projeto Escola do Mar

Por: Maria do Carmo Dias Pacheco Pettenon

Último Encontro

Oi Pessoal,

Para o último encontro é necessário o seguinte roteiro para a socialização dos projetos como atividade da modalidade a distância.






Os pontos são:

• Identificação da unidade educativa, articuladores e atores do processo (autoria);
• Temática
• Registro da vivência;
• Avanços
• Dificuldades
• Descobertas
• Avaliação do PAI com a seguinte reflexão: Qual a relação do plano de ação desenvolvido com a produção midiática na minha realidade profissional? O que acarreta no currículo o trabalho pedagógico com projetos?

Qualquer dúvida nos procurem, certo?

REGISTRO FOTOGRÁFICO: UM RECURSO PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA ESPECIAL

Autores: Marlene Maria da Silva/ Gabriel de Aguiar Antunes/ Olívia Nilza Martins

O USO DO VÍDEO NA E.I.

ESTE MAPA CONCEITUAL FOI IDEALIZADO POR: LORENA, ELIANE E JOSEANIA.

Oi Pessoal,

3° encontro presencial.

Aqui vocês irão postar o mapa conceitual desenvolvido em nosso 3° encontro. O objetivo da atividade, mapa conceitual, é construir uma representação dos Planos de Ação Integradoras entregues após o primeiro encontro.

Você, que não pôde comparecer ao 3º encontro presencial e faz parte do curso a atividade é :

1) Leitura da página 163 a 165 do guia do cursista;

2) Construir o mapa conceitual do seu Plano de Ação Integradora;

3) Postar o mapa conceitual no blog.

Vamos Lá! Estamos esperando por você, certo!!